Integrar en su conducta las presuposiciones básicas de la PNL:

Desarrollar la capacidad de cambiar objetivamente los procesos cerebrales mediante el cual experimentamos la realidad, lo cual es más importante que cambiar el contenido perceptual de las experiencias.

Reconocer que todas las respuestas que obtienes son el resultado de tu comunicación.

Interiorizar que todas las distinciones que los seres humanos somos capaces de hacer con respecto a nuestro entorno y nuestro comportamiento pueden ser representados útilmente a través de los sentidos: visual, auditivo, cinestésico, olfativo y gustativo.

Reconocer que todos los recursos que un individuo necesita para efectuar un cambio están dentro de ellos.

Aceptar que El mapa no es el Territorio.

Reconocer que el valor positivo, que como persona posees, permanece presente, a pesar de que se cuestione a si mismo (a) su valía, o la idoneidad del comportamiento (interno y / o externo).

Reconocer que detrás de cada conducta existe una intención positiva; y un contexto en el que cada comportamiento es útil.

Desarrollar el marco de conducta de retroalimentación vs. Fracaso, donde todos los resultados y comportamientos son logros, ya sean resultados deseados para una tarea/contexto dado o no.

Establecer y mantenimiento del Rapport en sus interacciones.

Establecer y mantener el Rapport en sus interacciones.

Estar consciente y acompasar la comunicación verbal y no verbal.

Capacidad de intensificar (elicitar) las respuestas verbales y no verbales.

Calibrar de la experiencia sensorial a través de la agudeza sensorial desarrollada.

Reconocer los tipos de personas y sistemas de representación preferentes (predicados verbales sensoriales y las claves de acceso ocular)

Aplicar el Metamodelo y el Modelo de Milton (Metamodelo Inverso).

Agudeza en la construcción de objetivos bien formados, con dirección clara y en tiempo presente.

Reconocer, agudizar, expandir, trasladar y/o superponer Sistemas Representacionales limitados.

Habilidad para cambiar estados de conciencia

Submodalidades (utilizando líneas de tiempo, cambio de creencias, técnicas de cambio, etc.)

Fragmentación Omnidireccional – (Omni-directional chuncking)

Acceso y construcción de Recursos que faciliten el logro del resultado.

Reencuadre de Contenido y Contexto

Crear y utilizar Metáforas

Detección, desembalaje, instalación y utilización de estrategias Mentales

Demostración en su persona de flexibilidad de comportamientos y actitudes